Natação. Flores com amor

 Terça feira 28 de Abril

O dia hoje não teve muitas novidades. Fomos para a piscina, atividade que ocupou quase a manhã toda.
A Natação correu muito bem, só uma criança manifesta medo. Os mais novos estão há vontade e os mais velhos com vontade de largar as ""esparguetes".

NO período da tarde continuaram a fazer as "flores"alternando com a construção da "girafa que comia flores"e com o termino do registo da história "Gerbera, a flor ditadora".

A gerbera continua a ser chamada de Gilberta.

A Nossa girafa está enorme, estiveram a forrá-la com papel. os mais novos adoraram esta atividade. Eis os registos fotográficos:

Histórias do 25 de Abril. Musica

Segunda feira dia 27

Hoje nas novidades do dia tivemos um testemunho muito sui-generes, Uma criança foi passear aos Açores e veio muito entusiasmado a contar aos amigos a sua experiência de andar de avião, de ver as nuvens muito perto e ainda de ter ido ver uma cozinha debaixo do chão!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Quer seria??
As crianças são uma delicia!

Depois da música, ouviram as histórias do 25 de Abril. Deixo-vos o endereço da história  da Gerbera:

 http://www.slideshare.net/Alvesana/uma?next_slideshow=1.
 Pensaram em grupo sobre a liberdade. Para algumas crianças do grupo é:
- Muito espaço
- Ir brincar lá "para fora"
- Não ter nada para fazer
...

Viram pequenas dramatizaçoes sobre a "aminha liberdade e a liberdade dos outros"

Fizeram o registo sobre a história.

Pãozinhos com chouriço para o lanche

Sexta feira dia 24 de Abril

De registar hoje uma surpresa aos meninos na sala. O Sr. Gido veio trazer-nos pãozinhos com chouriço para o lanche. Não só para nós... para o jardim todo!!!!!!!!
Obrigado˜

Eis os registos:

O dia decorreu com várias atividades, sobretudo de escolha individual. Fizeram puzlles, jogaram em grupo, construiram e representaram papeis.

"Agirafa que comia estrelas". Flores com amor.

Quinta feira dia 23 de Abril

Hoje o grupo foi dividido em dois para atividades diferentes, um dos grupos foi organizar as caixas  de papelão para construir a girafa que comia estrelas e o outro iniciar uma atividade de modelagem com massa de secagem rápida.

As duas atividades foram rotativas. As caixas mostraram ser insuficientes para o primeiro grupo. Não conseguiram fazer as 4 patas.

O segundo grupo teve um desempenho muito envolvente conseguindo chegar ao que tinhamos combinado cada um à sua maneira.

No final do dia todos tinham experimentado a massa e deixado algumas experiências com sentido.

 

Noção de par. Jogos com sapatos.

Quarta feira dia 22 de Abril

Por motivos de acompanhamento de um familiar muito próximo ao médico não estive presente no período da manhã.

Falo-vos hoje do que fizemos no período da tarde.

Nas quartas feiras temos vindo a fazer ginástica. Foi pois respeitado a programação semanal e hoje fui buscar os jogos de pares. Tentei juntar duas situações, o prazer de jogar e o conceito de par.

A atividade do dia anterior do descalçar e descalçar as meias e os sapatos ainda estava muito presente nas crianças.  Pedi-lhes para tirarem de novo os sapatos, para os colocarem em cima da mesa. 1,2,3 foi dado o inicio do jogo. Cada criança tinha que recolher o maior numero de pares de sapatos.

Podémos observar o que já era previsível, os mais novos trouxeram sapatos sem ser pares, os mais velhos reuniram pares.
Agora vamos contar os pares.
A primeira vez contaram sapatos e não pares de sapatos. Depois, a contagem surgiu de forma correta. 1 par são dois sapatos. 

O jogo que se seguiu foi mais complexo. Construiram duas equipas e um chefe em cada equipa. O chefe nomeou um elemento da equipa casa vez que iniciava um jogo. A um sinal, cada elemento corria à mesa e tirava para a equipa sapatos a pares. Ganhou a equipa que mais pares conseguiu reunir.
Foi muito interessante as táticas que cada equipa adotou para tentar ganhar.
Eis as imagens:

E que tal aprendermos a calçar as meias sózinhos?

Terça feira dia 21 de Abril

Hoje fomos à natação. A maioria das crianças foi à água. Os mais velhos  muito descontraídos, os mais novos em vários níveis. Alguns equiparados aos mais velhos, outros a dar os primeiros passos seguros, outros ainda, agarrados aos professores. Como balanço digo que correu muito bem. Nos vestiários senti-me muito orgulhosa Os mais velhos vestiram-se sózinhos,  só revelaram alguma dificuldade a calçar as meias e os sapatos. Os mais novos ajudaram bastante mas os adultos têm que estar presentes com cada um.

A educadora não foi hoje à água e pôde tirar uma conclusão. Ë necessário que estas crianças se tornem independentes nos seus afazeres com o corpo.

Ás 2.30 fizemos ligação via skipe para o  Brasil e falámos com nosso amigo Nuno. 

A falar com o Nuno para o Brasil.( organizados para todos serem vistos num ecran pequeno)

No período da tarde descalçaram os sapatos, tiraram as meias e todos se calçaram sózinhos. Foi assim:

O Diogo é nosso convidado durante alguns dias. Participou ativamente no jogo das meias.

A Ines já é perita a enrolar as meias na mãozinha para mais fácilmente as caçar.

Ah o Pedro já calça bem os sapatos. A Carolina até dá os laços...

A girafa que comia estrelas. A savana, o deserto e a floresta.

Segunda feira dia 20



Hoje falámos sobre o fim de semana.
o circo deixou muita coisa para contar.
Chegou o professor de música e mudámos de assunto. A música passou a dominar.
Na segunda parte da manhã a História "A girafa que comia estrelas" foi contada. 

Descutimos depois sobre os aspetos do imaginário do autor do livro. As  personagens,  e os elementos de que se serve. Surgiu a palavra Savana e o Guilherme falou sobre o assunto. vimos na Internet o que é uma savana, uma floresta e o deserto.

Fizemos registos.

Paula Rego, a sua pintura. Desenho à vista.

Quinta feira dia 16 de Abril

Hoje a manhã foi dedicada a Paula Rego. Começamos por ver quadros seus na internet. As crianças acharam que todos os quadros tinham pessoas pintadas. Compararam depois com a fase do cubismo de Picasso e disseram que o picasso pintava as caras com muitas cores e tinha quadros em que as caras eram muito diferentes. Para eles Paula Rego pinta a realidade.

Fizemos depois um exercicio em que todas as crianças pintaram a boneca da sala que servia de modelo.

Conseguimos 21 registos diferentes.

Conclusão da atividade experimental " A porosidade do Jarro" . os liquidos que deram cor ao jarro como instrumento para pintar. Puzlles construidos

Quarta feira dia 15 de Abril

Hoje concluímos a atividade experimental ä "porosidade do jarro". Concluimos que os jarros ganharam a cor dos líquidos onde estavam mergulhados, que a côr amarela foi mais intensa do que a vermelha, que os caules das flores estavam cheias de poros na base.

Vimos também que a nossa pele também tem poros utilizando a lupa.

Utilizámos ainda o liquido onde estiveram mergulhados os jarros para pintar em papel. Fizemos linhas abertas paralelas.

 

Natação e texturas

Terça feira dia 14 de Abril

A aula de natação correu bem, só  uma das crianças voltou a demonstrar medo embora na última aula que fez tenha estado descontraído e com uma expressão de contentamento no resto. Esteve duas semanas sem participar, uma por doença outra assistiu sómente. Lembro os pais que é importante a assiduidade tamb'me nesta atividade para que a progressão se processe.

No período da tarde tivemos a descobrir texturas. Fizemos a textura da sola dos nossos sapatos, e de outros materiais existentes na sala. "vestimos" os bonecos com "roupa" texturada.

Atividade experimental - A POROSIDADE DO JARRO-.

Quinta feira dia 

Começo por vos deixar de imediato os registos da atividade efetuada no dia de ontem. lembro que foram as simetrias e o preenchimento das  grelhas com a designação de pares.

São alguns dos exemplos. As crianças gostam desta atividade que de lúdico tem pouco... As ficha foram personalizadas para que todas pensassem no que tinham que executar...

O dia de hoje também foi rico em acontecimentos. Começámos com uma atividade de cientistas...
Colocámos dois jarros em líquidos de cores diferentes. Um amarelo e outro vermelho escuro.
Vimos que  caule do jarro é muito grosso e grande.

 Colocámos dois Jarros em dois copos com água.

Juntámos colorante em cada copo.

Vamos espera para ver o que acontece...

Como a atividade foi rápida passámos depois para o desenho á vista:

No período da tarde fizemos jogos de motricidade.

Simetrias. Organizar sequência de ações

Quarta feira dia 8

Alguns afazeres relativos à organziação do jardim originou começarmos mais tarde as nossas atividades na sala.

Falámos em simetrias. Exemplificámos com alguns objetos e com o nosso corpo. Fizeram depois os meninos mais velhos uma ficha em que tinham que completar um corpo humano.

AS crianças mais novas, organizaram uma sequência de ações. recortaram e colaram-nas por ordem. Nesta atividade decorreu duas situações. Primeiro começaram por pintar. Quando acabaram recortaram e não lhes conseguiram dar  ordem. Porquê? Porque pintaram cada imagem individualmente e no fim não conseguiram estabelecer ligação. Dei-lhes novamente a ficha limpa e pedi-lhes para recortarem, colocarem por ordem  e só no fim pintarem. Todos executaram a tarefa sem dificuldade na segunda vez.

Por fim, os meninos mais velhos preencheram uma grelha,  com pares ordenados como por exemplo:
Pintar o (2A)a de  --, o (3B) de --, o (1C) de --... Maravilha! Todos fizeram.

As atividades livres ocuparam um tempo mais reduzido no dia de hoje, amanhã  mais tempo lhes será destinado.

 

Vamos todos reorganizar alguns espaços da sala...

Segunda feira dia 7 de Abril

Todos tinham muitas novidades  para contar após uns dias de pausa. Os passeios ao campo, os ovos que pintaram, os jogos que ganharam, a ida à praia, a viagem de avião o olhar pelo "coquepit",  as emoções de andar de avião o  Mikey  as galinhas do olival, etc, etc. foram motivo para as conversas da manhã.

A Carolina estava eufórica com a queda do primeiro dente. Toda esta conversa surgiu após a aula de natação.

No período da tarde, a sala sofreu mudanças. Todos puderam dar a sua opinião sobre  as alterações ao espaço dos livros. Cada grupo fez o que pode, uns carregaram caixas com os lápis, outros afastaram cadeiras, outros tiraram os livros da instante e assim se fez a mudança na sala.

Definimos os número de crianças em cada espaço e vimos que podem circular à vontade sem ultrapassar o número combinado.

Vamos ver como decorre o futuro com a aplicação do que se combinou hoje...

O folar da Páscoa

Sexta feira dia 27

Preparámos o espaço para podermos "trabalhar" à vontade... Limpámos mais uma vez as mesas e lavámos as mãos muiiiito bem.

Chegou a massa que o Sr. Gido nos mandou. HUmmmmm, era macia e fofinha. Amassamos, amassamos a massa cresceu ainda mais. Por fim quando já tínhamos experimentado muito fizemos uma caminha para o ovo cozido, pusemos uma cruz par ao ovo não cair e pincelámos com ovo. Já está!!!! Faltava ir para o forno...

Tivemos vistas neste dia. O Bernardo a Carolina e a Carlota. Fizeram-nos companhia a fazer folares.
O dia terminou com o cheirinho dos bolos espalhado por todo o espaço do jardim.