A MAGIA DO NATAL

Os alunos do Curso de Técnicos de Apoio à Infância estrearam-se no nosso jardim com uma peça de teatro intitulada 

"A Magia do Natal". 

Contaram-nos com o Natal é diferente nos vários países e regiões do mundo. 

Mas que deve ser sempre uma festa de família, amor e de paz.

"Rudolfo a rena de nariz vermelho", O fio que foi usado na expressão motora.

Segunda feira foi dia de muitas noticias sobre árvores de Natal. Muitas crianças falaram sobre a sua árvore. A árvore dos sonhos e dos desejos. Não existe para nenhum uma árvore de Natal que não traga presentes.

Assistimos nesta manhã ao inicio do filme "Rudolfo a rena de nariz vermelho". Este filme coincide com a cantiga que todos sabem. Vimos uma parte porque a hora da natação chegou.

Na piscina todos estiveram felizes. Os pais mais uma vez ajudaram no vestir e despir. O ambiente mais calmo das segundas feiras proporciona maior predisposição para gozar a atividade. No período da tarde tivemos ensaio do coro de Natal. O Professor Luís Choças foi o maestro. Das 6 cantigas, 1 está menos bem. Mas tudo se resolverá.

Quarta feira

Começámos  o dia com expressão motora. Servimo-nos hoje de um fio grosso de algodão para executar todos os exercícios. Com ele fizemos exercícios de perícia, equilíbrio e ainda de reconhecimento de espaço. Por fim fizemos um jogo em que duas equipas teriam que transportar "tampinhas"para um deposito. Foi feita a relação Mais velocidade/ mais tampas. Eis alguns registos ( poucos porque estava em ação com as crianças).

Um simples fio passou de um aviáo a um moinho, de uma reta a um circulo. Para além do exercício permitiu este material que as crianças aplicassem conhecimentos topográficos.

O Rodrigo pode não ter feito um circulo mas a forma fechada também serviu para o exercício do "dentro e fora".

Histórias e presépio.

Tivemos visitas. O Professor Fausto veio contar-nos histórias. Trouxe-nos os livros da "Ajudaris". Que livro é este dirão. É Um livro de  histórias feitas por crianças de todo o pais.

 Concorremos e publicaram o nosso conto. Este livro tem uma história da nossa sala onde participaram todos os meninos no ano passado. 
Custa 5 euros.

Depois das histórias, o grupo  dos mais velhos escolheu livremente a atividade, dedicando-se a construções, e jogos de faz de conta. Os mais novos executaram uma atividade que consistia em cortar segundo  orientação  (folhas de azevinho) para decorar o espaço comum. 

Os meninos mais velhos cortaram folhas de dimensão maior no período da tarde dando espaço aos mais novos para escolherem as atividades livremente.

Não demos continuidade ao presépio hoje por não existir apoio para além da educadora.

Eis alguns momentos

O menino Jesus

José Maria e dois pastores ( ainda inacabado)

Um burro simpático...

Momentos...bons momentos...

Para aprender a cortar é preciso treino....

Também já consigo....

Aprender a fazer...

Pronta a comer...

Divertimo-nos imenso...

História de Natal. O Presépio. Cantigas

Segunda feira foi dia de  Natação. O tempo que restou foi escasso e só deu para contar a história da semana. 

Desta vez não teve livro, projeção nem apoio de qualquer imagem.
"O Nascimento". A vida, a solidariedade foram o lema desta história. 

Sem "carga" religiosa a história do nascimento de Jesus é bonita. Cada um dá o que tem, ajuda como pode os que não têm nada. 

Definimos que fazer o presépio seria uma forma de festejarmos este evento. Com que materiais? 
Olhando à volta, o que nos pareceu ter em quantidade maior eram rolos de cartão de todos os tamanhos.
Pois bem... Aqui vamos nós!!!

Terça feira 

Dividimos as tarefas. Uns meninos faziam MARIA outros JOSÉ outros  pastores, ovelhas, 1 burro e ainda bolinhas para enfeitar a árvore de Natal.

Eis os registos:

Os grupos foram entrando em ação assim que os adultos foram iniciando este e aquele grupo. Alguns tiveram iniciativa de ir buscar os materiais outros esperavam que se desse sugestões. O caminho foi-se percorrendo e o menino Jesus já está quase terminado. As outras personagens estão em trabalhos. Uma superfície redonda não é tarefa fácil de se transformar...

O Padre Couto visitou-nos. Trouxe para todos ovos de chocolate e cantou conosco. Também ouviu os meninos cantar. Foi agradável o convívio.

A massa que fica liquida quando lhe tocamos com carinho e fica dura quando lhe batemos...

Hoje a experiência que aqui vos deixo foi muito participada pelas crianças. Maizena e água foi a preparação que se fez em presença de todos. Passou depois de mão em mão o vasilhame que tinha A MASSA. Colocaram a mão devagar na massa e ela agradecia envolvendo-lhes os dedinhos e escorrendo destes para a tigela. Quando com a a outra mão davam socos na massa, esta tornava-se dura como uma rocha. uhaaaaaaaa!
Vejam só...

Os instrumentos que precisámos

A massa

o contato. Sólido quando lhe aplicávamos força

Liquido quando lhe tocávamos com delicadeza

A Diana esforçou-se em sová-la

O Nuno também

E por fim, a mais pequenita da sala foi buscar a pá e a vassoura para apanhar os pedacinhos de massa que cairam.

Mexer na terra é bom! 4 feijões deram 4 feijoeiros.

Depois de marcarmos as presenças e contarmos as novidades demos continuidade à plantação dos feijoeiros. Bem germinados os nossos feijões passaram a ter cama nova...

 O Gonçalo tinha frio. mas a plantação deu-lhe calor...

O Simão sem querer partiu o caule a um dos feijões.

Enquanto um grupo acabava a plantação outros tratavam dos feijões já plantados e outras crianças ainda faziam o registo dos gigantes.  Um pequeno numero resolvia situações criadas pelo adulto em que a quantidade dos feijões "foi alterada" como por exemplo ( se o João encontrasse dois velhos e lhe dessem a mesma quantidad de feijões com quantos ficava o João? ou, se o velho lhe tivesse dado 4 feijões numa das mãos, dois na outra e 1 na boca com quanto ficaria o João? E se o velholhe tivesse dado tantos feijões quantos meninos da sala, quantos feijões levava para casa?...).

 

João e o pé de feijão. Os anos da Iris. O autor da História "A raposa e o raio de Sol".

Deixo hoje registado os dois últimos dias desta semana.


Na segunda feira a natação correu bastante melhor. Ambiente mais calmo nos vestiários tivemos  ajuda por parte de duas mães a tempo inteiro. Quase todas as crianças ajudaram no seu melhor a vestir-se e a despir-se. Na água estiveram felizes, desta vez todos participaram sem choro.

No período da tarde, terminámos a história do "João e o pé de Feijão"e festejámos o aniversário da Íris.
Terminou o nosso dia de atividades.

Os anos da Íris

Os amigos cantam-lhe  os parabéns

Na terça feira, começamos o dia com a partilha de novidades indo de seguida ouvir a história "A raposa e o raio de Sol"contada pelo autor.

No período da tarde iniciámos as atividades relativas à nossa história "O joão e o pé de feijão"
Não tenho todos os registos, um dos grupos ainda não terminou a tarefa, o outro sim. Fica então esse registo.

O "J" Maiúsculo e minusculo dos livros ou de imprensa  e o "J " maiúsculo e minúsculo manuscrito ou de mão dada feito em plasticina.

O feijão germinou.

Vários projetos se desenvolvem no dia a dia da nossa sala. "Prevenção rodoviária" , "Da germinação à colheita", e ainda o "sistema solar" que tanto gozo tem dado às crianças. 

'Que misturada dir-me-á quem  lê...

Pois mas o mundo das crianças não é estanque, o meu papel como educadora é dar respostas sempre que o interesse seja genuíno e não quando o programo  separado de interesses e motivações. Qualquer dos assuntos expostos podem levar meses na mira das crianças. Do sistema solar voltámos novamente ao nosso planeta onde podemos entender que as regras de transito são importantes e fundamentais para todos poderem circular. Nos outros planetas isso não é necessário, não há pessoas. No nosso planeta há ar respirável e por isso podemos cultivar produtos para mais tarde nos alimentarmos. 
Podemos ligar os projetos se pensarmos em termos relacionais.

O Nosso feijão germinou e estamos a passá-lo a para um vaso maior. Cada criança é responsável pelo seu vaso. A observação é diária.

Paralelamente, os sinais de transito vão aparecendo e irão servir de orientadores no transito que vai surgir quando todos construirem os seus carros.

Passo a passo vamos absorvendo o mundo.

Esta semana também passámos pelo registo da consoante P. Fizemos jogos de associação da sonoridade "Pê" com o desenho correspondente ao som. Inventariámos ainda muitas palavras que começam com este som.

Deixo-vos aqui a evolução dos feijoeiros. Tudo será registado em cartaz para mais tarde podermos ler e ter a noção de todo processo.

Começámos assim:

Pôr terra na latinha
colocámos 4 feijões 

 Identificámos a lata

REGÁMOS

 Dias depois a Matilde perguntou-me se tinha colocado ali esparguete...

 

Dias depois já viamos folhinhas verdes

 Dias depois estava com um caule enorme mudámo-lo de "casa". UÄÄÄÄÄ tantas raízes!!!

Hoje sexta feira os emninos levaram os vasos para casa para trazerem cheios de terra. A Plantação estará pronta dentro de dias.( Assim o espero!).