Sexta feira dia 29 de Novembro
Dois meses após o inicio do ano letivo deparei-me com situações a modificar para melhorar o funcionamento das atividades em pequenos grupos e de iniciativa das crianças.
Tínhamos feito no dia anterior um momento de autoavaliação em que cada um dizia o que achava que tinha feito menos bem. A maioria concordou que fala muito alto, que não arrumou os materiais e que correu pela sala.
Fizemos uma paragem para pensar em como podiamos mudar a situação. É urgente adotar outra conduta. As crianças mais novas ainda estão em adaptação mas os mais velhinhos já conhecem as regras. O adulto decidiu então que:
- Se vai passar a registar o nome do menino/ menina que escolhe a atividade e só muda quando o adulto ou o chefe da sala diário confirma que deixa tudo organizado;
- A atividade/ canto que se escolher tem que ter um objetivo determinado;
- Que o que se fizer se vai apresentar aos outros meninos no final da manhã.
(Pode ser uma bola de plasticina que se fez, um jantar que se preparou, o papel desempenhado na casinha, o desenho feito, a construção etc, etc.)
- Que temos que fazer um esforço para fazermos coisas novas, um pouquinho mais complexas. Deu como exemplo os dois puzlles que raramente são escolhidos.
Perguntou a um dos meninos mais velhos o porquê, ao que ele respondeu que tinha muitas peças... A educadora encorajou então a experimentarem fazê-lo.
Passámos depois para o registo das escolhas e o resultado ao final do dia foi EXCELENTE.
Os meninos mais novos tiveram a educadora mais tempo para com eles fazer jogos, os mais velhos cumpriram as regras totalmente. Eis os registos:
3 Objetos de dois tamanhos e cores diferentes serviram para um jogo de memória . escondia-se um objeto e uma criança de olhos tapados tinha que dizer o que faltava. MARAVILHA todos acertaram! |
Um novo jogo: Fazer uma torre com 5 ou 8 peças. Não podiam cair e tinham que se ver todas. |
A sala estava calma, mas várias atividades desenvolviam-se simultâneamente. É neste ambiente que a educadora sente a sua perpetiva educativa atuar. Eis o que se passava noutro espaço:
Esta criança pesava, lia o código de barras e marcava marcava qualquer coisa no teclado... |
O grupo dos mais velhos tem dois registos O Puzlle difícil que foi feito por 3 deles com muita facilidade:
Outras situações decorreram mas que não é possivel deixar todos os momentos aqui registados.
Seguem-se os trabalhos sobre os avós que já estão terminados ( ainda há mais):
Avós maternos da Diana Madruga |
Avó paterna do David |
Avós matenros do Gonçalo Rocha |
Avós maternos do Gonçalo Marchana |
Avós paternos da Aidinha |
Avos ? da Beatriz |
Avós maternos do vasco |
Avós maternos da Joana |
Avós maternos do Pedro Moiseenco |
Avós ? da leonor |
Avos paternos da Diana Madruga |
Jogo da Beatriz com a luisa |