Regressámos á terra por uns dias. A preparação da feira de S. martinho.

No ESPAÇo andávamos muito animados. Estão a gostar!!!!!!!!!!!! Mas, tivemos que regressar à terra por uns dias. Do S. Martinho os mais velhos já ouviram a lenda inúmeras vezes, os mais novos no Jardim ainda não. Vai ser projetada amanhã em sombra chinesa.

Feira é feira, manda a tradição que é no dia 11 de Novembro que se faz. Hoje, dia 10 e já com alguns produtos na sala trazidos pelos pais tivemos a separá-los e a contá-los. Acordámos algumas quantidades para colocar em caixas. Assim, um grupo de meninos estive a colocar frutos secos nas caixas pintadas por eles. O objetivo foi encher a caixa que levava entre 8 e 13 nozes. Cada quantidade ia sinalizada na caixa.

 
Os mogangos trazidos pelo António e pelo Pedro é que eram muito grandes... Seriam pesados?
Eles estavam um pouco aflitos...

Como os vamos vender dizia o António?

- 'Vai custar muito dinheiro!!!!!"
Pois, acho que sim!
Os outros meninos encheram as caixas com frutos secos. Alguns conseguiram meter 8 nozes outros 13. Fizeram o registo por escrito nas caixas.

Outro grupo foi fazer o preçario com a educadora Susana ( para todos os produtos de venda).
Outro assunto que se discutio neste dia entre as crianças foi o que era vender e o que era comprar. MUito poucas crianças  conseguiram definir o conceito de venda, mas todos sabiam o de compra. 
Fomos preparando tudo até tudo estar assim:

  
 



 

Planetas estrelas e sistema solar.

 Por vezes são as conversas das crianças que nos ajudam a ir de encontro aos seus interesses. Pois bem, hoje o dia foi passado no espaço.

Falámos dos planetas que constituem o nosso sistema solar. A cantiga foi a introdução ao assunto.  Depois fizemos a demonstração com as próprias crianças. O Gonçalo era o Sol, a Iris o Mercúrio, a Mónica a Vénus a Beatriz a Terra, a Margarida era o Marte, o Gonçalo Marchana o Júpiter, o Pedro Moiseenco o Saturno o Afonso o Urânio e o Gonçalo Maurício o Neptuno.

Verificámos como acontecem as noites e os dias rodando sobre si próprias e à volta do Sol. Falámos na vida da Estrela  na sua imobilidade e na intensidade de calor que liberta. Os planetas apareceram do mais quente para o mais frio. Falámos ainda sobre o maior planeta e o menor. De Saturno e do seu anel. Dos planetas que têm seres  vivos e dos outros  quem não têm vida. ( pelo menos como a nossa).

No periodo da tarde falámos sobre os transportes possíveis de chegar aos planetas. Descobriram de imediato os foguetões e as naves espaciais. ( para algumas crianças são especiais). Acreditam que já temos naves e foguetões na sala?? Pois é! Uns querem ir para Marte, outros para Mercúrio e alguns para o Planeta mais frio...

Aqui ficam os registos do sistema solar.

Da mesa para as cadeira: Sol, o mercúrio tinha ido à casa de banho, Vénus ( monica), Terra (Beatriz), Margarida ( Marte), Júpiter ( Gonçalo marchana),

Saturno ( Pedro Moiseenco), Urânio ( Afonso) , Neptuno ( Gonçalo Maurício)

 Deixo-vos a cantiga que foi ponto de partida.

 

Que irá acontecer ao feijões que colocámos no algodão? E ao que colocámos na terra?

Hoje foi dia de semear feijões. No seguimento da História  "A maior flor de mundo" vamos poder tratar, observar o crescimento de uma plantinha. Cada criança encheu o seu vazinho de terra, fez quatro buraquinhos e colocou 4 feijões. Que vai acontecer agora?

VAI CRESCER!!!!!

Esperemos que sim.

Todos os recipientes foram identificados para que cada um reconheça os feijões que semeou.

Para podermos assistir ao processo de germinação colocámos o feijão também em algodão. Regámo-lo

No período da tarde, fizemos a atividades marcada para ontem mas por motivos de organização de atividades passámos para hoje.
Equilibrios...

Domínio do corpo na passagem

A história da semana "A maior flor do mundo", o registo desta flor, Ser maior ou menor, Quantos são? Tantos como...

Deixo hoje o registo dos últimos três dias. As minhas desculpas de não colocar a informação diária mas outras atividades para o jardim  têm ocupado muito tempo. 

A história desta semana foi  "A maior flor do mundo" de José Saramago. É linda. Deixo-vos a localização no Youtube para ouvirem o vosso filho a contá-la.

A história foi escolhida por mim e contada pelo colega Fausto responsável pelas bibliotecas.

Foi depois proposto ao grupo o registo da história através de uma flor onde todos pudessem participar

A maior flor do mundo foi-se fazendo à medida que grandes e pequenos lhe davam um retoque.
Neste dia e para que não se esquecessem do conteúdo do conto, fizeram uma ficha pictográfica onde tinham que assinalar as personagens que entravam na história.

Falámos da história, contámo-la com palavras, pois no filme as palavras são omitidas a maior parte do tempo.

Fizemos ainda jogos com os conceitos de maior e menor.  Usámos os tubos de papel trazidos de casa, classificámos-los e ordenámos por tamanhos.

Na terça feira o registo mais significativo andou à volta da pintura em que pela primeira vez foi atividade dirigida no sentido de se  utilizar pincéis de várias espessuras. Recorri a um modelo em que tínhamos que pintar tantas meninas gémeas como  as crianças que estavam na mesa de pintura. Participei na atividade fazendo a minha pintura e fui questionando. De que cor pintamos a cara? E agora os olhos que pincel podemos usar? .... No final da produção fizemos algumas gémeas quase iguais mas feitas com prazer.

Quarta feira foi um dia dedicado à matemática. Contar, comparar e colocar tantos como...
O grupo dos meninos de 4 anos tiveram hoje a atividade virada para si. os meninos mais velhos serviram de professores.

 Quantos tubos? Quantas latas? Temos mais tubos ou mais latas?
 Estas perguntas foram difíceis!!!!!
Uns diziam mais tubos , outros mais latas. Contavam e voltavam a contar mas não concluíam.
Um dos meninos mais velhos quis explicar. 
 "Temos 6 tubos e em cima de cada tubo temos uma lata, por isso temos tantos tubos como latas"

Fizeram depois os mais velhos uma aldeia com seis casas e cada casa tinha que ter dois carros. Quantos carros havia na aldeia?

Os meninos mais novos tiveram que contar 5 palhinhas, e a cada palhinha juntar um circulo. Quanto círculos fizeram?

Como festejámos o dia das bruxas e os que fizemos na sala sobre este assunto

Sexta feira dia 30, o ultimo dia da semana que foi dedicado a este mundo mágico dedicado às bruxinhas.
Todos vestidos de bruxas e condes dráculas com o que tínhamos de mais barato lá fomos nós cumprimentar a população desta terra onde vivemos. Não pedimos nada, mas gostámos do que nos deram. Obrigado à dona Antónia cabeleireira, à D. Caetana e ao Sr Calado. Comemos no jardim lateral à Rua 25 de Abril.

Os meninos da sala C foram oferecer-nos doces oferecidos pela sua ação junto da população. Obrigado amigos!

O dia não acabou por aqui. O Pedro fez anos neste dia. Para completar, todos os meninos do jardim festejaram a festa do Pedro.

Parabéns Pedro!!!!!!

 Mostro-vos ainda alguns dos trabalhos desenvolvidos à volta da simbologia do dia das bruxas.

Com este tema, como vos testemunhei aqui, passámos pela linguagem, matemática, expressão plástica, dramatização, modelagem e musica.