Numerais ordinais e numerais cardinais. As marchas de carnaval

   Quarta feira dia 21

Hoje a conversa da manhã foi rápida, brincámos depois com os algarismos. 

'Quem é o vizinho do algarismo 3?"

 A esta pergunta surgiu a resposta "4".

 E o 2 não é vizinho? " 

É é!

De 1 a 10 a maioria das crianças identificaram a "vizinhança".

Mudou- se depois o jogo para um nível a cima. 

- Quem é o vizinho maior de 3?

- E o vizinho menor?

Passámo depois para os numerais ordinais ( indicam o numero de ordem, posição ou lugar numa série.) É esta experiência que aqui vos quero deixar hoje. 

As crianças mais velhas  sabem a "cantilena " do primeio segundo terceiro, até ao decimo . As mais novas deram resposta até ao sexto.

Pedi-lhes para fazerem um prédio. Os mais novos tinham que desenhar até ao sexto andar ( uma janela cada andar), os mais velhos tinham que desenhar até fazerem  10 andares.

Que aconteceu?

_ Os mais novos desenharam a casa com as seis janelas colocadas por ordem de altura.

-Os mais velhos foram desenhando janelas e quando o espaço em altura se esgotou voltaram abaixo e continuaram.   Ou seja, tínhamos 6 elementos organizados em altura, como o espaço se esgotou voltaram ao nível do primeiro e colocaram mais 4 elementos. Designaram cada janela como, primeira segunda terceira quarta quinta sexta. A que ficou ao nível da primeira continuaram a designar como sétima e por aí em diante. 
A situação acima descrita diz-nos que as crianças t6em noção de cardinal mas ainda existe algum confusão na ordem. A assimilação dos conceitos nem sempre é linear, Só podemos dizer que a criança assimilou quando faz a aplicação do conceito  através de situações váriadas. Por isso não concordar com a avaliação  de competêmcias obrigatória que temos que fazer trimestralmente nestas idades.

Gigantão, comilão, malão/ malinha, pequeninina, cadeirinha...O 'M'de máscara. Vamos conhecer os algarismos., quem é o vizinho do 1?

Terça feira dia 21  

Muita conversa no primeiro momento da manhã. Ouvimos a gravação do Nuno que nos dizia que tinha saudades de Portugal, que tinha saudades dos amigos, que estava emocionado ( expressão usada tal como foi transcrita). 

As atividades relativas ao carnaval continuaram, algumas máscaras estão prontas, outras foram hoje iniciadas. 

O grupo dos 4 anos esteve a fazer jogos de cálculo, reconhecimento de numerais e designação da quantidade que se segue a uma quantidade dada ( por ecemplo  1,-----, 3------,5, etc.

Algumas crianças de 5 anos que terminaram as suas máscaras, "encontraram-se" com a consoante que  inicia a palavra "Máscara" ( M). Fizeram a familia.

Houve ainda um momento para brincarmos com  os adjetivos  / substantivos  que aumentam ou diminuem  (  a propósito do livro do gigante gigantão) gatão, malão, cadeirão, bonitão, ...

A casinha e a garagem também foram locais de trabalho ludico.

Alguns registos:


Bem disfarçados não acham?

Um passo para a frente, um para trás, um para o lado meia volta, volta inteira e para baixo... Uma dança sem musica. As mascaras.

Segunda feira dia 19 de Janeiro

Hoje no tempo destinado á música, fizeram os meninos e meninas uma dança. Ainda sem música, só a coreografia.

O espaço que se seguiu, continuámos com a execução de máscaras. Umas com molde, outras em papel plano. Pintaram ainda os mais velhos pósteres com palhaços para decorarmos o nosso hall de entrada.

Como está a nossa memória? Como resolvemos novos problemas? Vamos recortar os palhaços. Encontro com o escritor Pedro Jardim.

Sexta feira dia 16

Hoje é dia de brinquedos de casa. Muitas crianças esqueceram-se. Utilizaram o tempo para cada um executar as atividades que mais gostam. Uns fizeram desenhos, outros jogos de identificação entre quantidade/numeral, outros brincaram na casinha das bonecas, puzzles etc.

A manhã passou rapidamente pois o momento da conversa com o grande grupo foi longa.

Após o almoço preparámo-nos para ir à sede do Agrupamento assistir ao lançamento do livro "O gigante gigantão". Foi animado. Ouviram mais uma vez a história.
Deixo as imagens relativas a momentos diferentes. Um, passado na sala, no dia anterior, a fazer e pintar palhaços. Outro, passado com o escritor Pedro Jardim

Máscaras de papel maché.

Alguns ressultados após terminarem as obras

pintura de palhaço

Os que se seguem foram feitos por 3 meninos de 4 anos.

Há mais mas ainda não chegaram ao fim...

ainda no Jardim de Infancia

O nosso jardim foi o primeiro a chegar ao local

Já com a sala cheia O Pedro contou a história

Grandes e prequenos ouviram e desfrutaram do momento.

O P de palhaço. Palhaços de todos os tamanhos...

Janeiro

Quinta feira dia 15


De volta ao trabalho depois de uma forte amigdalite.
Obrigado à educadora Sandra que aqui  continuou a dar noticias  do dia a dia dos vossos filhos.
Hoje, o dia foi dedicado aos palhaços. Vamos preencher o placard de rede no hall de entrada com decorações alusivas ao carnaval. Começámos hoje com pinturas de grandes e pequenos palhaços. Alguns meninos fizeram o molde das suas máscaras que ficou a secar. O grupo dos 4 anos foi mais elaborado nesta atividade uma vez que o material utilizado na maioria do boneco foi tecidos. 
Os mais velhos hoj enão tiveram muito tempo para atividades livres porque apareceu uma consoante a visitá-los. Trazia a familia mais chegada ( pa.pe.pi.po.pu)...

Amanhã colocarei aqui os registos das atividades.