Temos novidades!!!

Através da iniciativa  da    envolvemo-nos no projeto Heróis da Fruta. Podem conhecer o projeto através da página http://www.heroisdafruta.com.

De qualquer forma o projecto serve para incutir hábitos não só de comer fruta ao lanche, mas também beber água, fazer desporto e comer lanches saudáveis.

Nós gostamos muito de fruta!!!!Aqui deixámos algumas fotos do início do nosso projeto.

Pesámo-nos, medimo-nos e registámos tudo! Agora vamos analisar os gráficos de barras que construímos e vamos continuar com muitas actividades. Aguardem novidades nossas ;)

Ah!! Vamos precisar da vossa ajuda ao longo do projeto. Contamos contigo Família!

Visita à Ludoteca.

Novembro

terça feira dia 18


Hoje fomos dar um passeio à ludoteca.
Que é uma Ludoteca perguntarão.
É um espaço lúdico onde se pode brincar, ler, ouvir histórias...

Na Ludoteca estavam duas meninas, a Ana e a Matilde. Contaram uma história do Pingu.

Após este momento, foram explorar o espaço. UÁÁÁÁÁÁÁÁ! jogos novos!

Sentimentos. A História do Pássaro da alma.

Novembro

Segunda feira dia 16

Hoje as novidades foram muito animadas, Duas festas de anos num fim de semana é noticia!!!!
O Simão estava muito inchado, agora já tinha 4 anos!!!!
A Beatriz com um sorriso enorme dizia já sou grande!

Cada um contou o que quis. Alguns meninos voltaram a desculpar-se por não terem ido às festas mas as famílias já tinham programas. O Pedro esteve doente, mas trouxe uma noticia que entusiasmou todos, já sabia andar na bicicleta grande, sem rodinhas atrás.

A Educadora Sandra cantou com os meninos uma linda cantiga. Era acompanhada por uma sinfonia divina. Que assunto bom para introduzir o que por aí vinha...

Que sentimentos vos traz esta música?

Hummmm pensaram, pensaram e alguém disse que lhe fazia lembrar o ballet, outros lembraram-se de casamentos... Pois o sentimento estava a ser expresso através de atividades.

Após o lanche, veio a história do Pássaro da alma...

É inesgotável o que esta história nos trás. Hoje ficámos nos sentimentos mais fortes como a alegria, a tristeza, o rir, o dançar, o chorar, a amizade etc.

Pedi-lhes depois para traduzirem através do desenho o que lhes fazia lembrar determinadas cores. Dei-lhes uma folha de cor e pedi para desenharem que sentimento a cor lhes transmitia. Muito curioso  interpretação das crianças...

 O Papel era preto e a criança desenhou dois carros a deitar fumo. Disse--me depois que  deitam muito fumo e  fica escuro. ( será que queria referir-se á poluição?...)

 O Papel era amarelo e ela desenhou dois simpáticos palhaços...

 Aqui o papel era cor de rosa. O menino ficou chateado com a cor que lhe calhou,  fez um laço.

 O cinzento fez trouxe sentimentos de amor a esta criança. desenhou o pai e a mãe à noite.

 O roxo disse ao guilherme que quando um menino leva com a bola na cara fica desta cor...

Balanço da semana.

Novembro

Sexta feira dia 14

Hoje foi dia de todos pensarmos nos feitos da semana. Podemos ver que a história de S. Martinho só teve dois meninos a contarem a história em casa, ou pelo menos o que chegou à sala, Gonçalo Rocha e o Gonçalo Maurício. Que bom é quando os tesourinhos chegam por parte de todos.... Vá lá paizinhos façam um esforço e escrevam a história que os filhotes vos contam. É tão importante! 

Foi também dia de arquivar os trabalhos por parte de alguns meninos. Aqui também houve alguma tristeza minha. Alguns trabalhos não tinham data. Os meninos mais velhos não chegaram ao fim das suas tarefas.

O resto do dia foi passado nos projetos pessoais que decorreram bem animadamente.

METADE é...

Novembro

Quinta feira dia 13

As novidades hoje não se estenderam por muito tempo, a mais empolgante  foi a queda da bacia da casa de banho. Não se partiu nem magoou ninguém Uf, que sorte!!!!!!!!!!

Ao longo de toda a manhã fizemos jogos que tinham como objetivo a aquisição do conceito "metade de...". As atividades já tinham sido iniciadas no dia de ontem pela educadora Sandra que me substituiu durante algum tempo.  Vem este conceito a propósito da história contada na segunda feira ( S. Martinho partiu a capa ao meio e deu metade ao mendigo).

Hoje recomeçamos com jogos no espaço. Pedi a 5 crianças para se agruparem. Pedi ao Gonçalo Rocha que separasse o grupo criando duas metades.. Esta criança colocou 3 de um lado e dois noutro.  Perguntei se já estava disse-me que sim, mas precisava de mais um. Disse-lhe que não podia dar-lhe mais meninos. Pensou, pensou e disse:

-  Assim as metades não são metades...

Boa !

A Diana e a Joana deram uma sugestão:

- "Não podes dar, então tiras 1 dos 3 e já ficam 2 de um lado e 2 do outro!"

Boa!

Pedi depois ao grupo todo que fizesse dois comboios iguais. 
Separaram-se  organizando as cadeiras em comboio. Sentaram-se de forma arbitrária. O Guilherme contou os amigos e reparou que num dos lados havia 7  e no outro 10. 
O Gonçalo Marchana disse que tinham que ir para o lado dos 7 três meninos.
 Passaram 3 meninos para o comboio dos 7.
O Guilherme contou novamente e verificou que agora o comboio que antes tinha 10,  agora  tinha 7 e o que tinha 7 tinha agora 10....

A Leonor sugeriu que tinham que ir dois meninos para o grupo dos 7. Contagem nova feita e  depararam que um grupo tinha agora, 8 e outro 9. Que fazer?

A Diana pediu ao Guilherme para entrar para o grupo dos 8.

 Já está! 9 meninos de cada lado. Boa!

Colocando todas as hipóteses em jogo, analisando cada uma e corrigindo chegaram ao resultado.

A situação seguinte  foi pedir a um dos grupos de 9 crianças que fizessem uma roda e ao outro grupo que fizesse uma "reta". Pedi a todos que se pronunciassem: 
-Qual dos grupos  tinha mais meninos? 
A maioria disse que o grupo que estava em "reta" tinha mais. 

O Vasco não concordou e disse que as duas tinham 9 por isso eram iguais.

 Perguntei a todos o que era diferente entre os dois grupos. Respondeu a Diana Madruga :

- A forma.

Ainda no período da manhã foi apresentado um circulo, um retangulo ( papel de rebuçado), um fio e o pauzinho a cada criança pediu-se que dividissem a meio.
Todos resolveram o problema do circulo, do retangulo e do fio. E do Pau?

- "Posso cortar aqui? eu acho que é metade..."

Se não tens a certeza não cortes. ( ed.)

Aqui não houve soluções nem ideias.

A educadora deu a sugestão e todos cortaram MEDINDO. 
Com um fio mediu-se o pau. Cortou-se o fio ao meio e marcou-se o pau com um risquinho. Depois cortou-se.

Eis os registos:

Tentativa de fazer duas partes com os meninos da sala.

A reta e o circulo

formada pelos dois grupos

As metades em vários materiais

 

Pintar metade dos quadrados

 Por fim, cantámos os parabéns a uma mãe que fazia hoje anos.