Ginástica. Palhaços e máscaras. O D de David, o R de Rodrigo, O P de Pedro, o V de Vasco o J de João e o C de Carlota.

Fevereiro

Terça feira dia 18 

Hoje a sessão de movimento foi no espaço exterior. De casacos vestidos fomos apanhar o sol da manhã e fazer ginástica.
Eis os registos desta atividade:

O dia continuou com outras atividades. Os mais velhos fizeram o registo da ginástica e os mais novos dedicaram-se a fazer construções, desta vez com caraterísticas especificas. O adulto colocava várias peças em equilíbrio, desmanchava e a criança tinha que repetir a construção com as peças colocadas da mesma forma.

 

Os Palhaços também foram terminados  pelos meninos de 4 anos. Estas crianças iniciaram a pintura das máscaras que já estavam secas .

O grupo dos meninos de 5 anos fizeram jogos com palavras. Descobrir a sonoridade dos nomes  de cada um O D de David, o R de Rodrigo, o P de Pedro, o J de João, o V de Vasco e o C de Carlota.

A Aida e o Gonçalo Marchana estiveram ocupados a fazer o carro que marca o seu aniversário no mapa dos meses.

"A princesa estouvada " Palhaços e máscaras".

Fevereiro

Segunda feira dia 17

O segundo dia da semana tem sempre muita novidades para partilhar. 

Passámos depois à  atividade da rotina semanal, hoje a história foi a "Princesa estouvada". 

Pretendia o conto mostrar como se pode ser corajoso, criativo e divertido.

O dragão da história serviu para explorámos a letra D. 

O D de "David" de "dado" de "dar" de " Diogo"...

O Barão resmungão da História serviu para explorámos as rimas. 
  Barão resmungão come pão
  Barão resmungão anda de avião
  Barão resmungão anda no camião
  Barão resmungão come feijão
  Barão resmungão é amigo do João
  ...

Como tem sido hábito, um menino faz perguntas e outro responde, depois o que responde faz perguntas a outro amigo e assim sucessivamente até se esgotar o tema da história.

Passámos depois do intervalo à elaboração de palhaços e à elaboração de máscaras com papel maché.
Hoje as atividades livres tiveram menos tempo que o habitual.

Os meus amigos.

Fevereiro

Sexta feira dia 14

Depois das noticias discutimos se era importante ou não termos amigos. Todos acharam que sim. O amigo é importante. Porquê? Para brincar!

Combinámos então dar uma lembrança ao amigo ou amiga. De dentro ou de fora da sala.

Algumas crianças investiram na família outros nos amigos da sala.

O Vasco começou por ser o desrtinatário mas depois o Gonçalo mudou de opinião...

Para a carolina

Para a Diana Madruga ( olha os caracóis)

Para o Gonçalo marchana

Para a Joana...

Com alguma ajuda o coração imaginário foi tomando forma. A familia foi a destinatária de todos.

A peça de madeira é mais leve que o martelo, as sementes são mais leves que a peça de madeira, a maça é mais leve que as sementes, a pena é mais leve do que a maça...

Fevereiro

Quinta feira dia 13

O período da manhã decorreu com a rotina semanal definida, estando   a atividade experimental  de hoje relacionada com a pesagem  e com conceitos como  "leve" e "Pesado".

Depois de muitos mimos na conversa da manhã, chegou a balança. Perguntou-se ao grupo se sabia o que era aquele objeto. Os mais velhos, já familiarizados com o que viam, descreveram a balança como um objeto para pesar. Explicaram que aquela tinha dois braços e que quando um ia para baixo era porque tinha algo mais pesado do que o outro.

A educadora foi buscar penas e colocou dentro de um dos pratos. Os pratos não se mexeram...
Que se passa perguntou ela? As penas não pesam nada disse o David.

Colocou depois sementes de abobora no outro prato e imediatamente o prato baixou. 

Pediu a educadora para um mnino ir buscar outro objeto na sala.

Trouxeram uma maça de plástico e colocaram no prato onde estava a pena

Pediu a educadora para irem buscar outro objeto

Trouxeram uma peça de madeira.

O prato onde colocaram a madeira foi abaixo e as sementes vieram para cima.

Retirámos as sementes e perguntou a educadora se conheciam algum material que fosse mais pesado que aquela peça de madeira? 

A Joana disse de imediato que o ferro era mais pesado.

Foram buscar um martelo e pesámos o martelo com o pedaço de madeira. O martelo foi abaixo.

Agora teríamos que fazer a ordenação dos materiais do mais leve para o mais pesado e ficou assim:

No período da tarde o Sol apareceu e fomos brincar no jardim exterior pois já faz algumas semanas que estamos confinados à sala.

Chegou o primeiro cheirinho a carnaval. As máscaras, os fantoches e as frutas do desfile... Jogos sensoriais.

Fevereiro

Quarta Feira dia 12

Após a conversa da manhã seguiu-se o planeamento do dia. Definimos as atividades a fazer e escolheu-se a ordem de executá-las. Cada criança escolheu o que queria fazer primeiro. Assim, tinhamos um grupo a pintar fantoches, outro a fazer máscaras e outro a preparar o jornal para executarmos as frutas para o carnaval.

Eis o registo:

Panoramica da sala...

A Pintar os fantoches

Bolinhas de jornal para fazermos maças e bananas

Máscaras para o carnaval.

Os dias de chuva impediram-nos de sair da sala nas últimas semanas,  pelo que foi necessário diversificar as atividades de modo a que as crianças libertem energias. É enquadrado neste espírito que tem havido nas últimas semanas  atividades de grande grupo em que o movimento (corrida, saltos, rodas...) lhe está inerente. Hoje, fizemos jogos sensoriais e foi a primeira vez que participaram todas as crianças. Eis os registos: