O centro de saude dos pequeninos. Os doente, a sala de espera, os pais e os filhos com os médicos

Janeiro

Sexta feira dia 24

Dia de brinquedos. Os brinquedos de casa entraram hoje nas dramatizações da sala.

- Quem disse que a criança não capta melhor o mundo exterior se lhe proporcionarmos a possibilidade de representar o papel que queremos que ela apreenda?

- Quem disse que as crianças do pré escolar aprendem sentados de forma inativa limitando-se a ouvir?

Deixo-vos as imagens e cometem.

O médico de serviço

Um Médico atento... Que órgão estará o Guilherme a ouvir?

A sala de espera

O turno mudou...

Finalmente chegou a vez desta mãe... Uma médica a espera

Agora é uma equipa de médicos

As mães também adoeceram... O médico aponta a causa...

 

Escondidinho a tirar uma soneca. A loja está fechada.

   

Finalmente a organizar as receitas do dia...

Os meninos mais novos estiveram hoje toda a tarde com a educadora a fazerem jogos de grupo. Foram momentos muito entusiasmantes para todos. A tarde correu muito bem com toda a " gente " interessada nos projetos individuais ou de pequenos grupos.

O Centro de Saude dos pequenos .O que pode o médico ouvir com o esteótoscópio?

Janeiro

Quinta feira dia 23

Em dia de experiências novas, brincámos aos cientistas.

 Desta vez fomos descobrir o nosso corpo.

 O que temos por baixo da pele que os médicos ouvem no estetoscópio?

Com o busto que temos na sala, fomos vendo cada uma das peças e dando-lhes um nome. Os mais velhos estavam familiarizados com os nomes. Fomos também colocando no corpo até tudo se encaixar. Vimos o coração, os pulmões, o estômago, o fígado e os intestinos.

O David e a Aida explicaram aos amigos o que acontecia aos alimentos que metemos na boca.

O Rodrigo explicou aos amiguinhos como bate o coração e como fazem os pulmões quando inspiramos  o ar. Quem disse que as crianças não podem aprender anatomia?

Embora as imagens não sejam fonéticas mas visuais,  fale com o seu filho sobre o que está a ver...

Outro registo que vos deixo e que tem a ver com os projetos individuais ou de pequenos grupo. Duas crianças manuseiam a plasticina. No final chama a educadora e dizem, fizemos um menino cheio de frio com a neve a cair. Estava no Inverno se calhar fica com tosse!

O centro de saude dos pequenos. O médico e os doentes...

Janeiro 

Quarta feira dia 22

Hoje o dia foi dedicado a registar situações vividas ( a dissolução) e criar o consultório do médico. Houve ainda tempo para a modelagem em barro, para a plasticina, para a pintura , para algumas crianças fazerem o livro de receitas do médico, para construções e para dramatização.

Vestimos o médico e fizemos um cartaz com um resumo do que temos falado sobre médicos.  ( as imagens serão colocadas aqui amanhã)

"Eu sou médico a brincar"

Janeiro

Terça feira dia 21

Começo hoje este registo do dia por imagens:

Palavras para quê?

Como o exercício físico faz bem à saúde passámos à ginástica. A inspiração e a expiração foram os primeiros exercícios. Passámos a exercícios de coordenação motora geral abrir as pernas e braços e fechar, depois unir pernas e levantar braços / fechar pernas e baixar braços, cruzar braços e cruzar pernas, saltar em tesoura. Finalmente fazer pares e juntar o braço direito com o braço direito.

Vai surgir na nossa sala um espaço dedicado ao centro de saúde onde estará um "médico equipado" e um busto com todos os órgãos situados no tórax. Pretende-se que se viva aqui situações em que o médico represente o seu papel e o doente também. Os órgão servirão para que a criança se familiarize com o nome, e o posicionamento dos mesmos no nosso corpo.

"Eu sou médico a brincar..."

Janeiro
Segunda feira dia 20

Um novo projeto iniciou esta semana. 

" As profissões".
Começámos pelo médico. O que faz, como se veste? Porquê? , Que instrumentos usa? Onde trabalha?  Que médicos conhecemos? 
O corpo humano é um elemento de ligação a este assunto especifico. Que ouve o médico com o seu estetoscópio no nosso corpo? Onde se encontram estes órgãos?

Foi projetado várias imagens com médicos em variadíssimas situações. A operar, a ver ouvidos, a ver bebés, a ver dentes etc. Conversámos sobre o que estávamos a ver. Aprendemos aqui que os médicos das crianças são os pediatras, os dos dentes os dentistas, os que tratam dos ouvidos e gargantas são os otorrinos, os que fazem operações são os cirurgiões. Fizemos uma rima a propósito deste profissional:

 

O Cirurgião faz a operação

Continuámos depois com atividades relacionadas como por exemplo a elaboração de fantoches que irão ser médicos e o registo do uniforme habitual do médico assim como o estetoscópio. Mais uma vez nesta atividade havia regras que consistiam no fazer o melhor que sabemos e, pintar com as cores que se enquadravam no uniforme do personagem real.  A rotatividade entre atividades decorreu entre a pintura, os jogos, e  o computador.