Hoje o dia foi reorganizado. Sinto que o grupo tem alguma dificuldade em encontrar tranquilidade quando se lhes dá a oportunidade de escolher e de descobrir sem a interferência do adulto.
Quando os mais velhos estão perto desse momento, os mais novos criam "algum desacato" que os distrai e os torna com alguma excitabilidade.
Por outro lado, os mais novos necessitam do adulto por perto para servir de estimulador na relação com o mundo e com os objetos. O conhecimento do objeto e das situações é feito pela criança mas é o adulto que ajuda a estabilizar.
Algumas crianças necessitam de atividade física intensa, outras nem tanto.
Algumas sentem interesse em atividades que envolvam toda a corporalidade outras já se concentram a utilizar segmentos corporais. Dou como exemplo os que necessitam de correr de subir de descer e os que gostam de fazer um puzzle, de recortar enfim...
Há os meninos e meninas que controlam os xixis e os cócós, outros que necessitam de ser mudados.
Há os que vão e vêm da casa de banho de forma autónoma e outros que necessitam da mão do adulto.
Há os que vão á casa de banho várias vezes e os que se esquecem e tem que ser a educadora a lembrar.
Bom... O importante é gerir todas estas situações para o bem estar de todos.
Tenho tentado.
Hoje tomei a decisão de reduzir os espaços de projetos pessoais. Foram preparadas várias atividades que permitiram uma troca sucessiva entre os vários grupos, obrigatoriamente. Os momentos de atividades livres foram reduzidos.
Quero ter tempo para todos. Quero ajudar cada um a ultrapassar obstáculos.
Combinámos que todos os dias os meninos tinham que fazer uma atividade dirigida, uma atividade com registo gráfico livre, uma pintura e modelagem. Se tudo correr bem, o tempo de projetos individuais surgirá.
Eis os registos de um grupinho a fazer uma atividade que tem recusado desde o inicio do ano.
Hoje foi dia de ginástica. As cadeiras da sala foram os instrumentos para a execução dos exercícios. Subir, descer, ficar atrás, ficar à frente, andar à roda, levantar, carregar como se fossem muito pesadas, como se fossem leves...
As crianças mais velhas fizeram o registo.
Os meninos de quatro anos brincaram com as quantidades. Representaram a quantidade com a simbologia numérica e representaram a simbologia com a quantidade dada.
Fizeram pinturas de forma rotativa. As cores secundárias vão ser feitas pelas crianças. Os meninos e meninas mais novos fizeram jogos na mesa com o adulto. Recortaram em linha reta.
O grupo dos mais velhos, brincaram com a frase. Organizámos palavras e descobrimos o que era frase e não frase. Frase era o que fazia sentido.Não frase era o oposto.
As novidades não têm sido muitas nos últimos dias. Temos passado muito tempo a escrever o nome no mapa de presenças. Ter o nome de todos sempre presente foi a solução encontrada para que todos se conheçam através do nome escrito. Os mais novos são os único que ainda usam a simbologia.Sensibilizar todo o grupo para que os sons se podem representar por grafemas ( fonética -> grafema. Som e grafismo).
Passámos depois à história da segunda feira. Hoje optei pela "ovelhinha que veio para jantar" por apresentar valores muito fortes como o "amor", por retratar a estação do ano em que nos encontramos, e por proporcionar uma experiência química na próxima 5 feira.
Peça ao seu filho/ filha para lhe contar esta história.
Exploramos o assunto da história e passámos ao recorte das roupas que se utilizam no Inverno. Os meninos mais velhos estiveram ligados a outra atividade relacionada com a palavra médico. Começamos a fazer a pesquisa das funções desta profissão.
O registo que aqui deixo hoje foi maravilhoso. A troca de impressões perante as hesitações, o auxilio rápido de um amigo a gargalhada perante um imprevisto foi muito agradável de assistir. A imagem não tem som, mas o filme tem. Quando ultrapassar as dificuldades na montagem terão acesso a todos os momentos.
Na conversa da manhã, todas as crianças manifestaram o desejo de dar banho ao boneco. Fizemos então um mapa para que todos soubessem quando faziam esta atividade. No dia de hoje foi o David, na Sexta feira será a Carlota, o João, o Pedro e o Gonçalo Rocha. Deparámo-nos com um problema, os bonecos não têm roupa para mudar tantas vezes quantas lhes damos banho. A Aidinha disse aos amigos que vestir a mesma roupa não era nada bom. Concordaram com ela. Mas como resolver o problema? - Veremos o que se pode fazer. Um grupo de crianças esteve a selecionar na casinha as roupas de verão e as de Inverno. Outras tiveram a recortar roupas de Inverno em revistas. Outras ainda, a fazer atividades em que tinham que ordenar tamanhos diferentes. Os mais velhos descobriram quantas palavras havia nas frases que tinham em sua posse e quantas silabas tinham as palavras. Eis os registos:
